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19 febrero 2012
13 febrero 2012
La doctrina del shock
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La Doctrina del Shock (documental y libro)
Es una historia sangrienta que puede interesar tanto a argentinos como a chilenos en particular ya que su argumento está basado en cómo la historia de estos países fue drásticamente manipulada para implantar el capitalismo en ambas sociedades; además de otros crudos ejemplos de cómo se pudo lograr ésto en otras sociedades, como la guerra de Irak y la estrepitosa salida del gobierno comunista Ruso.
Les dejo un link donde pueden ver el video y otro donde pueden descargar el libro. También les dejo los links de descarga por si desean guardarlo (lo cual recomiendo ya que es una joya del género)
El libro y la película sostienen que las políticas económicas del Premio Nóbel Milton Friedman y de la Escuela de Economía de Chicago han alcanzado importancia en países con modelos de libre mercado no porque fuesen populares, sino porque han alcanzado importancia través de impactos en la psicología social con desastres o contingencias provocando que ante la conmoción y confusión se puedan hacer reformas impopulares. Se supone que algunas de estas perturbaciones, como El Golpe de Estado en Chile, la Guerra de las Malvinas, el 11 de septiembre, el Tsunami de 2004 en Indonesia, o la crisis del huracán Katrina pudieron haber sido aprovechadas con la intención de empujar la aprobación de una serie de reformas.
Link para ver el documental online:
Links de descarga del documental:
Pass: docuselrond
comenten!!
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08 febrero 2012
100 años en 10 minutos
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Recibido, por correo electrónico, de Francisca PerpinyàSubido por derDon1234 El 28/12/2011
Mi página FB. Disfrute!
Recopilación de los últimos 100 años.
Algunos acontecimientos importantes que faltan (Yuri Gagarin, Martin Luther King, y algunos más ...) en unas pocas semanas i revisar este video y añadir algunos eventos.
Para no volar el marco de tiempo, tuve que dejar de lado algunos hechos más o menos importantes, quiero mostrar.
Exclusivas grabaciones originales, a excepción de ''14.Apr.1912 hundimiento del Titanic'' (película) y ''31.Oct.1952 explosión de la primera bomba de hidrógeno” (otra explosión y no Ivy Mike)
1.Pista: Hans Zimmer – El caballero oscuro - Creditos finales
2.Pista: Hans Zimmer - Creación - El sueño se está desmoronando
3.Pista: Hans Zimmer - Último Samurai - carga final
4.Pista: Hans Zimmer – En el fin del mundo – Un día
Disfrute!
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04 febrero 2012
Si descubres la trampa puedes evitar la manipulación
Recibido por correo electrónico de Isabel Ramis
Noam Chomsky elaboró la lista de las “10 Estrategias de Manipulación” a través de los medios. En su libro “Armas Silenciosas para Guerras Tranquilas” Chomsky hace referencia a ese escrito en su decálogo de las “Estrategias de Manipulación”.
1- La Estrategia de la Distracción.
El elemento primordial del control social es la estrategia de la distracción, que consiste en desviar la atención del público de los problemas importantes y de los cambios decididos por las elites políticas y económicas, mediante la técnica del diluvio o inundación de continuas distracciones y de informaciones insignificantes.
La estrategia de la distracción es igualmente indispensable para impedir al público interesarse por los conocimientos esenciales en el área de la ciencia, la economía, la psicología, la neurobiología o la cibernética.
“Mantener la Atención del público distraída, lejos de los verdaderos problemas sociales, cautivada por temas sin importancia real. Mantener al público ocupado, ocupado, ocupado, sin ningún tiempo para pensar; de vuelta a granja como los otros animales (cita del texto 'Armas silenciosas para guerras tranquilas')”.
2- Crear Problemas y después ofrecer Soluciones.
Este método también se denomina “problema-reacción-solución”. Se crea un problema, una “situación” prevista para causar cierta reacción en el público, a fin de que éste sea el que demande las medidas que se desea hacer que se acepten. Por ejemplo: dejar que se desenvuelva o se intensifique la violencia urbana, u organizar atentados sangrientos, a fin de que el público sea el que demande leyes de seguridad y políticas en perjuicio de la libertad.
O también: crear una crisis económica para hacer que se acepten como manes necesarios el retroceso de los derechos sociales y el desmantelamiento de los servicios públicos.
3- LA ESTRATEGIA DE LA GRADUALIDAD.
Para hacer que se acepte una medida inaceptable, basta con aplicarla gradualmente, con cuentagotas, por años consecutivos. De esa manera las condiciones socioeconómicas radicalmente nuevas (neoliberalismo) se impusieron durante las décadas de 1980 y 1990.
Estado mínimo, privatizaciones, precariedad, flexibilidad, desempleo masivo, salarios que ya no aseguran ingresos decentes, tantos cambios que habrían provocado una revolución si se hubieran aplicado de una sola vez.
4- La Estrategia de diferir.
Otra manera de hacer que se acepte una decisión impopular es la de presentarla como "dolorosa y necesaria”, obteniendo la aceptación pública, en el momento, para una aplicación futura. Es más fácil aceptar un sacrificio futuro que un sacrificio inmediato.
Primero porque el esfuerzo no es empleado inmediatamente. Luego, porque el público, la masa, tiene siempre la tendencia a esperar ingenuamente que “todo irá a mejorar mañana” y que el sacrificio exigido se podrá evitar. Esto da más tiempo al público para acostumbrarse a la idea del cambio y aceptarla con resignación cuando llegue el momento.
5- Dirigirse al público como a criaturas de poca edad.
La mayoría de la publicidad dirigida al gran público utiliza discursos, argumentos, personajes y entonación particularmente infantiles, muchas veces próximos a la debilidad, como si el espectador fuese una criatura de poca edad o un deficiente mental.
Cuanto más se pretende engañar al espectador, más se tiende a adoptar un tono infantilizante. ¿Por qué? “Si uno se dirige a una persona como si ésta tuviese 12 años o menos, entonces, en razón de la sugestión, ella tenderá, con cierta probabilidad, a una respuesta o reacción también desprovista de un sentido crítico como la de una persona de 12 años o menos” (ver “Armas silenciosas para guerras tranquilas”)”.
6- Utilizar el aspecto emocional mucho más que la reflexión.
Hacer uso del aspecto emocional es una técnica clásica para causar un cortocircuito en el análisis racional, y finalmente en el sentido critico de los individuos. Por otra parte, la utilización del registro emocional permite abrir la puerta de acceso al inconsciente para implantar o injertar ideas, deseos, miedos y temores, compulsiones, o inducir comportamientos…
7- Mantener al público en la ignorancia y la mediocridad.
Hacer que el público sea incapaz de comprender las tecnologías y los métodos utilizados para su control y su esclavitud. “La calidad de la educación dada a las clases sociales inferiores debe ser la mas pobre y mediocre posible, de forma que la distancia de la ignorancia que planea entre las clases inferiores y las clases sociales superiores sea y permanezca imposible de alcanzar para las clases inferiores (ver ‘Armas silenciosas para guerras tranquilas)”.
8- Estimular al público a ser complaciente con la mediocridad.
Promover al público a creer que es moda el hecho de ser estúpido, vulgar e inculto…
9- Reforzar la Autoculpabilidad.
Hacer creer al individuo que sólo él es el culpable de su propia desgracia debido a la insuficiencia de su inteligencia, de sus capacidades, o de sus esfuerzos. Así, en lugar de rebelarse contra el sistema económico, el individuo se minusvalora y se culpa, lo que genera un estado depresivo, uno de cuyos efectos es la inhibición de su acción. ¡Y sin acción no hay revolución!
10- Conocer a los individuos mejor de lo que se conocen ellos mismos.
En el transcurso de los últimos 50 años, los avances acelerados de la ciencia han generado una creciente brecha entre los conocimientos del público y los que poseen y utilizan las elites dominantes.
Gracias a la biología, la neurobiología y la psicología aplicada, el “sistema” ha disfrutado de un conocimiento avanzado del ser humano, tanto de forma física como psicológica. El sistema ha conseguido conocer mejor al individuo común de lo que éste se conoce a sí mismo. Esto significa que, en la mayoría de los casos, el sistema ejerce un control mayor y un gran poder sobre los individuos, mayor que el de los individuos sobre sí mismos.
Noam Chomsky. Filósofo, activista, autor y analista político estadounidense. Es profesor emérito de Lingüística en el MIT y una de las figuras más destacadas de esta ciencia en el siglo XX. Reconocido en la comunidad científica y académica por sus importantes trabajos en teoría lingüística y ciencia cognitiva.
Fuente:
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30 enero 2012
Día Escolar de la No violencia y la Paz, DENIP (30 de enero)
Día Escolar de la No violencia y la Paz, DENIP (30 de enero)
El 30 de enero como “Día Escolar de la No violencia y la Paz (DENIP)” surge como iniciativa privada y personal del maestro e inspector de educación mallorquín (Santanyí) Llorenç Vidal, quien, en conmemoración del fallecimiento del líder nacional y espiritual pacifista de la India Mahatma Gandhi, el 30 de Enero de 1948, asesinado a tiros por un fanático hinduista, propuso, en 1964, que se celebrara un día mundial anual, el 30 de enero, en el que en todos los centros escolares y educativos se educara en los principios del mencionado pacifista de la no violencia, la paz, respeto y Derechos Humanos. Su objetivo es la educación en y para el respeto, la solidaridad, la concordia, el respeto a los Derechos Humanos, la no violencia, la paz, entendimiento entre personas de distinta formación, etnia, cultura o religión: Amor universal, No violencia y Paz. Contra el egoísmo, la segregación, marginación y cualquier tipo de violencia.
El DENIP fue reconocido por el Ministerio de Educación y Ciencia, mediante la Orden Ministerial del 29 de noviembre de 1976.
Puedes ver las fotos de este acto en:
Puedes conocer a Don Melcior Rosselló i Simonet en:
Otros días mundiales, generales, de la Paz:
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Dia 21 de Septiembre: Día Internacional de la Paz
El día internacional de la Paz se estableció originalmente en 1981 en una resolución 37/67 de la Asamblea General de las Naciones Unidas para que coincidiera con la inauguración de su período de sesiones cada septiembre. Fue en el año 2001 cuando la Asamblea General de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) declaró que el 21 de septiembre será una fecha orientada para celebrar y observar la paz. Un día dedicado a conmemorar y fortalecer los ideales de paz en cada nación y cada pueblo. Esta resolución fue aceptada y firmada por todos los estados miembros que se comprometieron que, caso de estar en guerra, este día sería un día de tregua.
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Dia 1 de Enero: Día Mundial de la Paz
El primero de enero de 1967 el papa Pablo VI proclamó y propuso que en esa fecha cada año se celebrara el Día Mundial de la Paz.
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13 enero 2012
¿Nos ayudas a poner en marcha...?
Toda persona tiene derecho a una vivienda digna
¿Nos ayudas a poner en marcha dos viviendas tuteladas para personas con discapacidad?
Recibido, por correo electrónico, de Bartolomé Rigo Roca (INTRESS)
Desde INTRESS y Gira-sol solicitamos la colaboración de particulares y empresas para poder poner en marcha y dar atención a personas con enfermedad mental y/o con discapacidad, en dos viviendas tuteladas de 10 y 6 plazas.
Las casas están ubicados en Llucmajor y en Palma (Mallorca). En ellas, atender a una persona usuaria, supone una cuota mensual aproximada de 1.800 euros, cantidad que no todos los solicitantes pueden sufragar por sí mismos y que como bien sabemos la administración pública no tiene capacidad para llegar a todos los que la necesitan. Por ello solicitamos aportaciones individuales o de empresas, en la cantidad que se considere oportuna. Es decir, puede hacerse una aportación puntual, mensual o anual.
Las donaciones realizadas tiene una desgravación de un 25% en el IRPF o del 35% en el Impuesto de sociedades.
Para colaborar con nosotros solo es necesario enviar un mail a migjorn@intress.org autorizándonos a domiciliar un recibo con la frecuencia, cantidad que se desea aportar y vuestro número de cuenta o bien haciendo una transferencia a DONACIONES LA CAIXA:
2100 0792 61 01 00745885, indicando claramente el nombre completo y DNI/CIF para que podamos comunicar la desgravación.
¿Qué supone un piso tutelado para la persona usuaria?
- Atención 365 días al año.
- Convivencia
- Manutención, fomentando la autonomía para las compras y las comidas.
- Apoyo y formación en las habilidades básicas de la vida diaria (higiene personal, limpieza de ropa, gestión económica, etc).
- Atención personal y apoyo médico-psiquiátrico.
- Acciones de integración en la comunidad con actividades de ocio.
Para que las personas con discapacidad y personas con enfermedad mental puedan acceder a estos servicios que se ofrecen en la viviendas, es necesaria la financiación privada. ¡Ayúdanos! Para más información consultar archivo adjunto o enviar e-mail a:
migjorn@intress.org
También podéis contactar con nosotros si tenéis interés en visitar las instalaciones personalmente y ver el trabajo que llevamos a cabo. INTRESS.
Intress centra su trabajo en la gestión de centros y servicios sociales en cinco áreas prioritarias: Personas Mayores, Salud Mental, Infancia y Familia, Mujer y Respuestas a la Violencia. Declarada de utilidad pública por el Ministerio del Interior en 2004, Intress inició su labor en 1984 con el objetivo de contribuir a la promoción, gestión y mejora de la calidad de los servicios sociales y de atención a las personas, con compromiso y profesionalidad.
Ana González, Directora Zona Este
INTRESS
http://www.intress.org/
intress cat 932 172 664 (zona norte)
intress ib 971 715 029 (zona este)
intress mad 915 616 988 (zona centro)
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03 enero 2012
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