Evolución: desde el Big-bang hasta al hombre/mujer (3)

Hablemos de psicología (9)

Unidad 2 Evolución: desde el Big-bang hasta al hombre/mujer (3)

Tema 2: La Evolución: Desde el Big-Bang hasta Hoy

- Introducción

- Big-Bang e inicio de la formación del Universo. Expansión. Formación del Sistema Solar. Sol, Tierra y planetas

- Los inicios de la vida

- ¿De qué están hechas las células?

- La columna del tiempo. Robert Jastrow

- La Evolución: Desde el Big-Bang hasta al hombre. (Tres cuadros)

- Los genes y el ADN

- De la información a la sustancia

- Proteínas

- Los inicios de la vida

- Momentos importantes

- Los inicios de la inteligencia

- De los primates al hombre

- Homanització, Humanización y Socialización

- BIBLIOGRAFÍA y Referentes bibliográficos

Figuras y gráficos del Tema

De los Primates al hombre:

Hace 65 M. de años aparecen los primeros primates:

-Plesiadapis: Más parecidos a roedores. Desaparecieron hace 37 M. de a.

-Adapiformes: Lemuriformes (trepadores): Actualmente subsisten los loris de Assia y los lémures de Madagascar.

-Tarseros: Aparecen hace 55 M. de a. en el hemisferio norte. Actualmente permanece el tarso del sudoeste asiático.

-Simios y hombre: Comienzan con los antropoides hace 35 M. de años.

Desde el Australopithecus al hombre:

Entre hace 6 M. de años y 1M. de años en Africa Austral.

Características: Bipedestación / cazador / utensilios / piedra tallada

En el Valle del Rift: Mar Rojo hasta el Africa Austral (Etiopía y Tanzania)

En Hadar (Etiopía): "Lucy": Australopithecus afarensis: 3 M de años.

- Afarensis y Africanus (2 M de años): comen carne (están más evolucionados)

Robustus (2 M) y Boise (1,8 M): comen raíces, frutos secos y gramíneas (menos evolucionados)

Hace 2 M. de años el Australopithecus va evolucionando hacia el Homo habilis (1,8 M)

Homo habilis (1,8 M)

Homo Erectus (1,7 M)

Por estas fechas el lago Turkana está el Homo Erectus, precursor del Homo Sapiens.

Fuera de África:

Homo Erectus: Pithecantropus (Java)

Sinantropus (Beijing)

También se han encontrado restos de Homo Erectus en Argel.

En Europa vivía desde hace 1,5 M. de años.

Utilizaba el fuego.

Pithecantropus (Java) 1M.

Sinantropus (Beijing) 1 M.

Homo Sapiens (Neanderthal) 100.000 a.

Homo Sapiens Sapiens (Cro-Magnon) 40.000 a.

Hominización, Humanización y Socialización:

¿Cuando el hombre dejó de ser primate para pasar a ser hombre?. No existe tampoco un acuerdo generalizado entre los científicos (biólogos, Paleólogo, antropólogos), sin embargo, podemos indicar una serie de notas características.

Cuál es la causa primera que forzar el proceso de hominización?. Los antropólogos suponen varias: El aumento del cerebro, la bipedestación, el lenguaje, el inicio de la socialización, ...

Algunos autores han propuesto integrar en un solo modelo los elementos biológicos, ecológicos y culturales implicados en la hominización. Así Bielicki indica los siguientes:

Postura y locomoción erecta

Expansión del cerebro.

Receptividad sexual no cíclica de la hembra.

Retraso de la ontogenia (desarrollo embrionario e infantil).

Caza organizada.

Fabricación de instrumentos.

Comunicación simbólica

Organización social pre-agrícola.

A todo esto influyó mucho la liberación de las extremidades delanteras que facilitaron la manipulación instrumental con la consiguiente repercusión en el área cortical cerebral que incrementó la encefalización.

De la hominización a la humanización:

Con la preponderancia del Homo Sapiens que implantó las bases culturales sobre las que se establecería la cultura moderna: División del trabajo, dominio de la técnica, economía de subsistencia, uso del lenguaje, desarrollo de el arte de un sistema de creencias.

De forma sintética podemos imaginar la evolución del psiquismo de la siguiente manera: Por selección natural se perpetúan variaciones adaptativas como: postura erecta, utilización de objetos como instrumentos, utilización de signos fónicos y gestuales, ... El alargamiento de la ontogénesis e infancia y el cuidado que los padres hacen de los hijos (ya que su estrategia reproductiva consiste en tener pocas crías, que puedan ser bien alimentadas) aumentan el periodo y la complejidad del aprendizaje, así como la estabilidad de la familia. La dependencia que tienen los niños de las madres favorece una división del trabajo en la que el hombre ejecuta, básicamente una tarea cazadora, mientras que la mujer, junto con los niños, recoge frutos y semillas, que trasladan a una vivienda común. Esto crea una fuerte interdependencia económica y comunitaria que genera un proceso selectivo a favor de la socialización y comunicación cultural, así como la organización en grupo de los cazadores y la creación de comunidades más amplias. Aparecen, así, las primeras formas de organización política y los primeros sistemas de creencias míticos-simbólicos. Finalmente, actualmente, con el desarrollo de la ciencia y de la técnica, el hombre, ha llegado, incluso, la posibilidad de manipular la estructura genética del ADN y ser capaz de clonar a los seres vivos.

La hominización como estructura

Recientemente, Bielickl ha propuesto una interesante teoría que pretende integrar en un modelo las interrelaciones de 108 principales componentes biológicos, ecológicos y culturales comprometidos en la fase final de la hominización:

1. Postura y locomoción erectas.

2. Expansi6n del cerebro

3. Receptividad sexual no cíclica de la hembra

4. Retraso de la ontogenia

5. Organilación de la caza.

6. Uso y fabricación de instrumentos

7. Comunicación simbólica

8. Organizaciónn social preagrícola marcadamente distinta de la de los catarrinos.

Finalmente, Tobías resume lo esencial del proceso en el esquema que reproducimos a continuación:

Aumento de tamaño del cerebro ß-> incremento complejidad de su estructura ß-> complejidad creciente de la actividad nerviosa ß-> diversificación y complejificación de la conducta ß-> amplificación y estructuración creciente de las manifestaciones culturales.

Niveles comportamentales específicos en el proceso de hominización

En el decurso de la hominización van apareciendo-al hilo de la cerebración creciente-especies capaces de ejercer un mayor control de su medio ambiente. De un modo sucinto. Describimos a continuación las etapas mas importantes a este proceso de hominización que desemboca en la aparición de la cultura.

PONGIDOS (Mioceno): Actividad Instrumental muy rudimentaria de escasísimo valor subsistencial para la especie. Organización social mínima.

AUSTRALOPITECOS (Plioceno-Pleistoceno); Actividad Instrumental más sistemática. Aunque todavía probablemente prelítica, pero de valor subsistencial para la especie. No obstante parece un intento evolutivo fallido, que concluye en un callej6n sin salida.

HOMO HABILIS (Pleistoceno Inferior): Práctica más sistemática de una actividad política ya importante para el mantenimiento y desarrollo de la especie, que guarda una cierta continuidad con etapas culturales posteriores. Iniciación de la caza organizada.

Homo erectus (Pleistoceno inferior medio). Incremento notable del cerebro, cuyo tamaño se aproxima al del Homo sapiens (2/3). Este aumento va unido a una mayor propositividad y memoria, plasmada en la caza mayor organizada, en la fabricación de instrumentos líticos, más avanzados, el uso del fuego y ciertos indicios de actividad ritual. Al mayor valor subsistencial de su conducta técnica se une, además, la iniciación de una actividad simbólica y de una organización social más compleja.

HOMO SAPIENS (Pleistoceno medio superior) La cerebración de los homínidos alcanza su cota máxima en el Homo neanderthalensis, para descender ligeramente luego. La fabricación de instrumentos se perfecciona y especializa. Lo mis mo que la caza-complementada por la domesticación-y la recogida selectiva de frutos, que se potencia con una agricultura rudimentaria. El uso y construcción de cobijo. y enterramientos, la aparición del vestido, de los adornos, de la pintura y del instrumental doméstico indican el desarrollo de una sociedad humana incipiente, donde la división del trabajo, las técnicas subsistenciales, las manifestaciones artísticas, las creencias y el lenguaje constituyen el genuino medio cultural en que el hombre va a desenvolverse ulteriormente. A partir de entonado, el Homo sapiens se independiza progresivamente de la presión natural del medio. Para insertarse en un mundo de cultura creado por el mismo, en interacción con el cual inicia un feed-back amplificante que lo sitúa en la historia. Todas las tendencias apuntadas en las etapas anteriores de la hominización se integran plenamente en esta inédita forma de existencia en que la hominización da paso a la humanización y la naturaleza a la historia. Usualmente se entiende que el hombre de Cro-Magnon es el que inicia esta ultima etapa de despegue del Homo sapiens sapiens

Categorías y taxones de la genealogía humana

Reino Animalia Animales

Filo Chordata Animales con notocordios

Subfilo Vertebrata Animales con espina dorsal

Superclase Tetrapoda Animales con cuatro patas

Clase Mammalia Vertebrados con pelaje y glándulas mamarias

Subclase Theria Mamíferos que conciben crías fetales

Infraclase Eutheria Mamíferos que alimentan al feto en el útero

Orden Primates Primates

Suborden Anthropoidea Todos los monos, simios y humanos

Superfamilia Hominoidea Simios y humanos

Familia Hominidae Los humanos y los antepasados inmediatos

Género Homo Miembros actuales y extintos de la especie humana

Especie Homo sapiens Especie humana moderna

Subespecie Homo sapiens sapiens Todos los seres humanos contemporáneos

* Los vocablos primate, antropoide, humanoide y homínidos se emplean, a menudo, como sustitutos informales por Primates, Anthropoidea, Hominoidea y Hominidae, respectivamente. Algunas categorías usadas por los biólogos, como cohorte o tribu, no se necesitan para definir nuestros ancestros. Existe desacuerdo sobre las Subclases e infraclases Mammalia.

BIBLIOGRAFÍA:

-HAGENE, Bernard: "Los Planetas. El sistema solar". Ed.: Conocer la Ciencia RBA. Barcelona, 1994.

-Jastrow, Robert: "El Telar Mágico". Ed.: Biblioteca Científica Salvat. Barcelona, 1988.

-Hoagland, M.: "Las raices de la vida". Ed.: Biblioteca científica Salvat. Barcelona, 1988.

-Leakey, Richard: "La formación de la humanidad". Biblioteca de divulgación científica RBA. Barcelona, 1993.

-HARRIS, Marvin: "Introducción a la antropología general". Ed. Alianza Universidad. Textos. Madrid, 1991. (Capítulos 4 y 5).

Echan, J. y otros: "Filosofía Hermeneia". Ed. Vicens Vives. Barcelona, 1992.

______________

"Historia visual del Mundo"

"El gran libro de consulta". El Pais.

"Historia de la Humanidad Larouse. 1: Del Big Bang al Homo Sapiens".

____________

REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

(Exclusivamente para el profesor).

-Jastrow, Robert: "El Telar Mágico". Ed.: Biblioteca Científica Salvat. Barcelona, 1988.

- Echan, J. y otros: "Filosofía Hermeneia". Ed. Vicens Vives. Barcelona, 1992.

* Síntesis: "Ciencias de la Naturaleza". 1 º. de BUP. Lección 56.

-HARRIS, Marvin: "Introducción a la antropología general". Ed. Alianza Universidad. Textos. Madrid, 1991. (Capítulos 4 y 5).

-Hoagland, M.: "Las raices de la vida". Ed.: Biblioteca científica Salvat. Barcelona, 1988.

-Leakey, Richard: "La formación de la humanidad". Biblioteca de divulgación científica RBA. Barcelona, 1993.

-GAMON, George: "La creación del Universo". Biblioteca de divulgación científica RBA. Barcelona, 1993.

-LENAY, Charles: "La Evolución. De la bacteria al hombre". Ed.: Conocer la Ciencia RBA. Barcelona, 1994.

-HAGENE, Bernard: "Los Planetas". El sistema solar ". Ed..: Conocer la Ciencia RBA. Barcelona, 1994.

x Categorías y taxones de la genealogía humana: Marvin Harris, pag. 50.

x El camino de la evolución: Marvin Harris, pag. 70.

x General: Libro de CN de 3 º. de Bachillerato (elemental). SM

Libro de CN de 1 º de BUP. SM

"Historia visual del Mundo"

"El gran libro de consulta". El Pais.

"Historia de la Humanidad Larouse. 1: Del Big Bang al Homo Sapiens".

Anotaciones / apuntes:

-El continente inicial único de la tierra: Pargea?.

-Alexander Opanin. S. XX: La atmósfera de la Tierra, otro tiempo, podría haber sido muy diferente al actual. La materia orgánica y la vida podían haber surgido espontáneamente a partir de una materia inorgánica por la acción de un conjunto de circunstancias coincidentes: Temperatura, luz solar, rayos, composición de la sopa molecular, ... Esto lo demostró experimentalmente en 1953 Stanley Miller.

-Gamow:

-Robertson y Joya: DNA y RNA.

-Filosofía Hermenia.J. Echano y E. Martínez. Vicens Vives. 3 º de BUP.

- Newton 1642-1727: Gravitación.

-Max Plank 1858-1947: teoría cuántica: Energía. Luz: Onda o partícula.

-Albert Einstein 1879-1955: Relatividad. La velocidad de la luz es la velocidad máxima. Materia y energía es el mismo.

-Edwin Huble 1889 - 1953: El Universo se expande. 1924: Hay otras galaxias.

-Arno Penzias 1933 y Robert Wilson 1936:

Nivel constante de radiación del fondo del Universo: Se piensa que procede del Big-Bang.

-Stephen Hawking 1942: Agujeros negros / Comprensión de la gravitación.
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Evolución: desde el Big-bang hasta al hombre / mujer (2)

Hablemos de psicología (8)

Unidad 2 Evolución: desde el Big-bang hasta al hombre / mujer (2)

Tema 2: La Evolución: Desde el Big-Bang hasta Hoy

- Introducción

- Big-Bang e inicio de la formación del Universo. Expansión. Formación del Sistema Solar. Sol, Tierra y planetas

- Los inicios de la vida

- ¿De qué están hechas las células?

- La columna del tiempo. Robert Jastrow

- La Evolución: Desde el Big-Bang hasta al hombre. (Tres cuadros)

- Los genes y el ADN

- De la información a la sustancia

- Proteínas

- Los inicios de la vida

- Momentos importantes

- Los inicios de la inteligencia

- De los primates al hombre

- Homanització, Humanización y Socialización

- BIBLIOGRAFÍA y Referentes bibliográficos

Figuras y gráfios del tema

¿De qué se componen los genes?

El biólogo Oswald Avery, en los años 1940, hizo una serie de experimentos concluyentes: había demostrado que una serie de bacterias vivas sanos mezclados con una serie de bacterias muertos patógenos habían originado nuevos bacterias vivas patógenos (los vivos habían asimilado los genes de los muertos ). En un experimento posterior añadió una enzima que destruye el ADN. El fenómeno no se produjo. Consecuentemente se llegó a la conclusión de que los genes están formados por ADN. El ADN lo había descubierto y estudiado 60 años antes el investigador Friedrich Miescher.

Características del ADN:

1 .- Cadena molecular: El ADN está formado por distintos tipos de moléculas sencillas ligadas entre sí formando cadenas.

2 .- Es larguísimo y tremendamente delgado. Si augmentam 100 veces el tamaño del núcleo de una célula, este núcleo tendría el tamaño de una cabeza de alfiler (visible a simple vista) y el ADN que contiene ello, desplegado tendría la longitud de un campo de fútbol.

3 .- Hay cuatro tipos de eslabones (moléculas denominadas nucleótidos: ácido adenílic (adenina), ácido guanílico (guanina), ácido citidílic (citosina), ácido timidìlic (tiamina): A, G, C, T. Cada cadena molecular de ADN está formada por un millón o más eslabones.

4 .- La forma de atarse los cuatro nucleótidos es idéntica: AT, CG

5 .- En cada especie vegetal o animal hay un orden exacto de los eslabones, al igual que en las letras de un libro editado: Todos los libros de la misma edición tienen el mismo orden de letras y palabras.

Así pues, el ADN es un lenguaje que da una información. Esta información depende de la secuencia u orden de los peldaños o nucleótidos que siempre se agrupan CG; AT. El alfabeto del ADN sólo tiene cuatro letras (A, T, C, G), pero el número de combinaciones de estas cuatro letras, es decir el número de mensajes, es infinito. Los cuatro eslabones o nucleótidos están unidos en la secuencia correspondiente por enlaces químicos. El ADN de una célula tiene hasta un millón o más eslabones o nucleótidos. En estas cadenas, los genes son fragmentos de la cadena y equivalen a una sentencia de información.

¿Cuánta información se requiere para crear un hombre?

Una bacteria tiene, aproximadamente, 2.000 genes (cada gen consta de unos 1.000 eslabones). consecuentemente, el ADN de las bacterias consta de unos 2 millones de eslabones o "letras" de información.

La célula del hombre tiene 500 veces más genes que la bacteria. Es decir: el ADN del hombre tiene 1000 millones de eslabones o "letras" de información.

El Crosopterigio es el primer vertebrado que sale del mar a poblar la Tierra (Recuerda que la vida surge y se desarrolla en el mar). Sin embargo, no es el primer ser vivo que lo hace, ya que, antes ya lo habían hecho plantas e insectos.

Figura del crosopterigio

De la información a la sustancia

Los genes proporcionan instrucciones para la creación de sustancia o materia viva del ser vivo. ¿De qué manera el lenguaje del ADN se convierte en carne viva que respira, se mueve y se reproduce?. Para contestar esta pregunta hay que empezar por conocer de qué estamos hechos:

Las proteínas:

El material más importante son las proteínas. El resto de componentes (agua, sales, vitaminas, metales, hidratos de carbono, grasas, etc) sólo son auxiliares de las proteínas. Éstas no sólo constituyen la mayoría de nuestra masa corporal (excepto el agua), sino que de ellas sale nuestro calor, nuestras acciones, pensamientos, deseos, aun cuando somos aún cuando hacemos. Constituyen la materia prima de la vida.

Las proteínas son para nosotros lo mismo que el metal para los automóviles.

Características de las proteínas:

Son cadenas moleculares.

Aunque largas no lo son tanto como las cadenas del ADN.

Hay 20 clases de eslabones: los aminoácidos (recuerda que a las cadenas de ADN hay 4 clases de eslabones: Los nucleótidos o bases: A, T, C, G).

Las 20 subunidades (los aminoácidos) se unen de idéntica manera.

El orden o secuencia de las 20 subunidades o eslabones de aminoácidos es exacto y determina qué es la proteína y cuál será su función.

Cada proteína consta de unos 400 eslabones de aminoácidos.

- Los aminoácidos se representan como peldaños de una cadena y se indican en las tres primeras letras en inglés: ala, vale, Phe, try, Gly, antes, pro, ile, asp, Phe, glu, ...

- Estos 20 aminoácidos son: fenilalanina, leucina, isoleucina, mitionina, valina, serina, prolina, teonina, alanina, tiroxina, histidina, glutamina, asparagina, lisina, ácido aspártico, ácido glutámico, cisteína, tripofan, arginina y glicina.

Traducción:

Estas características son similares a las del ADN: cadenas, orden específico de los eslabones, 20 eslabones distintos en las proteínas y 4 en el ADN.

Inmediatamente resulta claro que la conversión de la información del ADN en sustancia proteínica debe ser un proceso de traducción de lenguaje.

Y así es:

Todas las células tienen, en su citoplasma, miles de pequeñas e ingeniosas máquinas de traducir: Los ribosomas. Cómo lo hacen?:

El ribosoma, mediante una enzima o fermento (proteína que da rapidez al proceso) copia un gen de ADN (un fragmento de la información).

Esta copia del gen es un ácido ribonucleico mensajero (ARN). Las moléculas del ARN son casi idénticas a las del ADN, aunque no tan largas: Uno a molecular de ADN tiene muchos genes, mientras que una de ARN es la copia de un solo enero

Se llama ARN mensajero para que transporta la información del ADN (que está en el núcleo de la célula) en ribosoma (que está en el citoplasma de la célula) y que es donde se fabrican las proteínas.

Cómo se crea la materia, la sustancia viva?:

La copia del gen (un ácido ribonucleico mensajes: ARN) se introduce en el ribosoma. El ribosoma es un lector. El ribosoma va leyendo la secuencia de nucleótidos del ARN y uniendo, gracias a enzimas especiales, aminoácidos en moléculas pequeñas de ARN: El ARN (ácido ribonucleico de transferencia). Cada una de las 20 clases de aminoácidos queda unida a su propia y especial molecular de ARNt.

El ribosoma va leyendo el ARNm (uno, tras otra, cada vez) y produciendo el ARNt con los aminoácidos correspondientes, enlazando en una secuencia de eslabones (uno cada vez). A medida que el ribossoma lee el mensajero, crece rápidamente la longitud de la cadena proteínica. Cuando termina la lectura de la cadena del mensajero libera la cadena proteínica completa. Así nace una nueva proteína.

Una secuencia de nucleótidos en un gen (secuencia de ADN) especifica exactamente una secuencia de aminoácidos en una proteína.

Los inicios de la vida (Hoagland, p. 33):

Se supone que hace unos 3.500 M. de años (ya hacía 1.000 M de años que existía la Tierra) ya partir de la formación de una célula primitiva muy sencilla.

En aquellos momentos la Tierra presentaba grandes extensiones grises, estériles de roca y lava sin una sola hierba, volcanes en erupción, mares humeantes, negras nubes, lluvias torrenciales, relámpagos y truenos. Circunstancias miserables para vivir cualquier hombre pero buenas para el inicio de la vida.

Ingredientes esenciales:

- Elevada temperatura.

- Gran cantidad de agua.

- Fuentes de los átomos necesarios de carbono, hidrógeno, nitrógeno, oxígeno y fósforo.

- Una fuente de energía.

Ningún problema por lo que respecta al calor y al agua. La energía la proporcionaban los rayos y las radiaciones ultravioletas procedentes del sol (en aquel tiempo no había capa de ozono).

Estas condiciones son suficientes para un comienzo sencillo: formarse agrupaciones de los elementos indicados: carbono, hidrógeno, nitrógeno, oxígeno y fósforo; formación de nucleótidos en el ADN y aminoácidos de las proteínas, formación de cadenas de estos eslabones: cadenas de información (ADN) y cadenas de sustancias celulares (proteínas).

Esto es posible gracias a que las combinaciones se van haciendo y deshaciendo durante mucho tiempo (casi mil millones de años). Estas combinaciones complejas, estables de proteínas, ADN, aminoácidos y nucleótidos constituyen una materia espesa y nutriente que se forma en el mar: el caldo prebiótico o sopa molecular. La sopa es posible por que no hay vida, ya que si hubiera seres vivos se la comerían.

Componentes esenciales de la célula viva:

1) Una cadena de información: ADN. Peldaños: 4 Nucleótidos o bases: Guanina-Citosina, Adenina-Tiamina. Grupos: C, CO, N, CH, NH.

2) Una cadena de sustancia: Las proteínas. Peldaños: 20 Aminoácidos. Grupos: CH, NH2, COOH.

3) Un elemento activador, potenciador: Las enzimas o fermentos. Formados a base de ATP.

Circunstancias:

- Creación de moléculas sencillas (ingredientes + energía). Complicación de las moléculas.

- Importancia del tiempo.

- La sopa molecular es posible porque no hay vida (si hubiese algún ser vivo se la comería –absorbería- a medida que se fuera formando)

- Simulación en el laboratorio: Formación de cadenas de moléculas.

Hacia la célula:

Estas combinaciones orgánicas complejas, gracias a la energía, se combinan haciendo compuestos más complejos, uno de los cuales son inestables y se deshacen y otros son estables y se mantienen. De esta manera se establece el camino hacia la célula o hacia la vida en cinco etapas determinadas:

1. Aparición de los enzimas: son moléculas proteínicas que hacen que las reacciones químicas de las células se desarrollen más rápidamente. Los primeros enzimas debían ser cadenas cortas de aminoácidos que se habían ensembles al azar.

2. Doblado del ADN: imaginemos millones de cadenas de ADN creciente en el océano por adición, al azar de nucleótidos. Algunas secuencias tendrían sentido y podrían dar instrucciones para la elaboración de proteínas primitivas. La aparición de alguna estrategia de protección y estabilización es de un gran valor. Un simple doblado los filamentos cumple esta función.

3. Duplicación del ADN: para este proceso cada filamento de la doble cadena del ADN fabrica una copia de sí mismo, es decir una doble cadena. Cuando el proceso termina hay dos dobles cadenas, cada una de ellas con un filamento nuevo emparejado con un antiguo. Cada doble cadena es idéntica a la otra.

4. Empaquetamiento de las principales piezas: el empaquetamiento de las moléculas esenciales para una cubierta o envoltura es otra estrategia muy importante para la preservación de estas estructuras. Las primeras cubiertas estaban formadas por proteínas y grasas.

5. Duplicación celular: la adquisición de una membrana envolvente de las moléculas supondría la creación de algo muy próxima a la célula. Pero esta célula resultaría inútil a menos que pudiera duplicarse. Cuando aparece la primera célula con capacidad de asimilación y duplicación ha aparecido la vida en la Tierra.

Experiencias de laboratorio:

a) Moléculas orgánicas que incorporan otras moléculas iniciando un crecimiento y una complejidad:

Incrementació orgánica: Sustancias orgánicas sintetizadas a partir de los elementos del caldo prebiótico o sopa molecular.

b) Moléculas orgánicas capaces de almacenamiento energía procedente de la luz solar: Acaban para desarrollar la capacidad de autoduplicarse. Estas tienen como componentes ácidos nucleicos: ADN y ARN.

- Así empieza la selección natural: Los elementos que desarrollan cambios facilitadores y positivos tienen más posibilidades de permanecer y reproducirse.

- Moléculas protegidas por una membrana plasmática -------> Célula.

- Célula eucariota: Con citoplasma y núcleo.

La vida se origina una sola vez:

Hay dos razones para afirmarlo:

1) Todos los seres vivos actuales (bacterias, vegetales y animales) utilizan los mismos elementos constructivos: Los 4 nucleótidos y los 20 aminoácidos y la misma técnica para fabricar sus moléculas de proteína: Los ribossomes, el ARN de transferencia y el ARN mensajero. Así como los otros elementos (agua, minerales, sales, ...). Si hubiera habido varios inicios de la vida, cada inicio debería, probablemente, desarrollado estrategias diferentes.

2) Lo más probable es que la primera forma de vida primitiva se reprodujera de una forma parecida a la bacteria E. Coli y se comiera la totalidad de la sopa molecular o caldo prebiótico en muy poco tiempo.

A partir de ahí se inicia un largo proceso de reproducción, de mutaciones, de selección natural y de diversificación hasta la diversidad viva actual.

Explicaciones:

La complejidad de los seres vivos sólo podía tener dos tipos de origen: o bien al azar o bien la intención de un Creador inteligente y poderoso capaz de disponer los elementos de este orden para formar las diferentes especies.

Durante los siglos XVII y XVIII la respuesta era clara: Dios. El sacerdote William Taley había desarrollado los argumentos del orden divino y de la adaptación de las especies (bondad de Dios) en su "Teología Natural". Charles Darwin había leído este tratado que es la adaptación: toda especie, por el hecho de existir está adaptada a su medio. Pensemos en las hechas del topo, las jorobas del camello o la trompa del elefante, por ejemplo.

Diversidad de los seres vivos: Carl von Linné (Linneo) intentó clarificar, poner orden, a la diversidad de los seres vivos, esperando que la clasificación fuera un reflejo del plan de la creación. Las especies se pueden clasificar desde los reinos (animal, vegetal y mineral) hasta los individuos: reinos, clases, órdenes, géneros y especies. Organización que se vio ampliada con nuevas categorías: filium o familia, subfilium, superclase, infraordre, subespecie ... Igualmente Linneo es el creador de la nomenclatura binaria latina (género y especie), así gato es Felis catus. Este lenguaje permite la comunicación comprensible entre todos los biólogos del mundo.

La clasificación de Linneo intentaba adaptarse a una vieja idea que se remonta hasta Aristóteles: los seres se pueden ordenar en una cadena de complejidad descendente que iría desde el puro espíritu hasta la materia inerte, desde Dios, ángeles y hombre hasta las piedras, pasando por los mamíferos, ovíparos (aves, reptiles, anfibios, peces), animales inferiores (insectos, crustáceos) y plantas.

Linneo identificó unas 10.000 especies de las que algunas más de la mitad eran vegetales y demás animales. En el año 1960 se conocían 150.0000 especies entre vegetales y animales de las que más de la mitad son insectos. Actualmente se cree que hay unos 5.000.000 de especies de las que sólo unas 50.000 son vertebrados.

A partir de finales del siglo XVIII la concepción creacionista había mostrado una progresiva fragilidad. Muchos de autores intentaron dar una explicación materialista a la vida y diversidad de especies.

Georges-Louis Leclerc (Conde de Buffon, 1707-178?) Cree en una transformación limitada de las especies por degeneración: el chimpancé es un hombre degenerado, el asno es un caballo degenerado.

Los fósiles se consideraban fantasías de la naturaleza. Nicolaus Stano (1638-1686) había propuesto que se considerasen como restos de seres vivos. Sólo a partir de Georges Cuvier (1769-1832) el estudio de los fósiles se convierte en campo propio de la paleontología (Charles Lenay, p. 28).

Lamark (1744-1829) explica la evolución invirtiendo el proceso: La naturaleza habría ido de la organización más primitiva hasta la más complejo: desde el unicelular hasta los mamíferos y el hombre. la teoría evolutiva de Lamark se fundamenta en tres aspectos: 1) Adaptación al medio, 2) la función crea el órgano, 3) la herencia de los caracteres adquiridos (la tesis de las jirafas). Las dos últimas afirmaciones han sido rechazadas radicalmente por los descubrimientos genéticos del siglo XX.

Momentos importantes:

- Primera célula

- Primeros seres pluricelulares

- Animales de cuerpos duros

- El primer vertebrado

- Los crosopterigis

- Anfibios, reptiles y dinosaurios

- Primeros mamíferos

- Primeros primates

- Primeros hombres

Los inicios de la Inteligencia:

("El telar Mágico" pp. 21 y ss).

Los antepasados de los mamíferos fueron los Therapsida, entre hace 250 millones de años y 200 millones de años (50 Millones de años). Fueron la forma de vida dominante en la tierra. Una forma de vida que deriva evolutivamente pronto del Therapsida es el ornitorrinco.

Dinosaurios: 225 a 60 Millones de años. La tierra pasa un período de tiempo muy grande en que el clima es suave y la vegetación abundante. De esa manera el dinosaurio prosigue su crecimiento durante muchos años, más de 100 millones, y así surgen animales como:

- Supersaurus: 100 toneladas.

- Tyranosaurus Rex: Altura de dos pisos. Muslos de 3,5 m. de diámetro.

Consecuentemente a ello, los Therapsida menguar en tamaño y número de especies, es decir, del tamaño de una rata.

Therapsida: Proporción del cerebro respecto al cuerpo:

- 5 veces superior al tyranosaurus.

- 20 veces superior al supersaurus.

Lo de la proporción del cerebro respecto al cuerpo, como indicativo de mayor inteligencia, funciona a nivel de especie y no a nivel de individuo.

Proporción de cerebro utilizada para el control del propio cuerpo: Los animales muy grandes precisan casi todo el cerebro para este control. Los animales más inteligentes utilizan parte del cerebro para este control, pero tienen otra parte útil para relacionarse, asociarse y decidir.

Los humanos tenemos todavía (heredada) esta capacidad: una emoción o un sentimiento evocados por un olor.

El animal que depende (para vivir) de la interpretación de los olores precisa un cerebro grande (en proporción) con una memoria importante.

También era importante un agudo sentido de la audición.

En conjunto: El cerebro del mamífero fue pronto superior al del dinosaurio.

Desaparición de los dinosaurios y afianzamiento de los mamíferos: "El telar mágico". pp 48 a 51.

Primates: Orden de mamíferos euterios (placentarios) integrados por los animales que presentan el nivel más alto de las facultades psíquicas del mundo animal. Incluye el hombre.

Animal: Peso: Tamaño del cerebro: Peso del cerebro:

Supersaurus (dinosaurio): 100 toneladas: naranja: 200 grs:

Ballena (mamífero): 100 toneladas: 50 cm de diámetro: 9 kgrs.

Explicación: El cerebro olfativo y el cerebro visual. "El telar mágico". pag 45.

Póngidos: Primates de complexión robusta y extremidades anteriores más desarrolladas que las inferiores: Chimpancé, goril.la y orangután.

Lemures o lemúridos: Suborden primitivo de primates que se separan de la línea evolutiva hace unos 10 millones de años.

Gibones: Tipo de mono (primate) de Indomalassia

Antoni Ramis Caldentey

Psicòleg Humanista Social
http://mallorcaweb.net/arc98/psicologia
Noviembre de 2009

Un gobierno honrado, un país de primera (Uruguay)

Un gobierno honrado, un país de primera (Uruguay)

Recibido, por correo electrónico, de nuestro amigo Adolfo Cortada (Uruguay)

“Te envío unas páginas para que leas. Me gusta mucho la tuya y como piensas del tema Illes Balears...Yo aún no terminé mi página.

Van fotos y estamos en plena campaña electoral. Uruguay no es parecido a ningún país del Mercosur: En cultura estamos los primeros, con diferencia, en economía aguantando, y la gente es cálida. Igual el tema 'más miseria y violencia' es común por toda América Latina... el amigo Bush nos dejo como el culo”.

http://www.frenteamplio.org.uy/
http://www.pepetalcuales.com.uy/

En la foto, Danilo Astori y José (Pepe) Mujica, candidatos a Vicepresidente y Presidente, respectivamente, por el Frente Amplio (Urugay). Las elecciones generales son el próximo día 29 de noviembre.

Palma. La noche más triste

Palma. La noche más triste

La noche del sábado 24 al domingo 25 de octubre fue la noche más larga. Era la noche en que se cambiaba la hora oficial. A las 3 de la madrugada los relojes regresaron a las 2, una hora antes, por lo que esta noche fue la más larga, los programas de radio que se emiten entre las 2 y las 3 de la madrugada, esta noche en lugar de durar una hora duraron dos, quienes habitualmente van a la discoteca hasta pasadas las 3, estuvieron una hora más, quienes tenían turno de noche debieron trabajar una hora más y quienes a esta hora dormimos hasta una hora determinada dormimos una hora más.

La noche siguiente inmediata, la del domingo 25 al lunes 26, en Palma (Mallorca. Illes Balears) fue la noche más trágica: Se derrumbó el edificio de la Calle Rodríguez Arias, nº 19 con un balance de 7 personas fallecidas y dos heridas, una de ellas, mujer y madre respectivamente de dos de los fallecidos, grave; y, en la misma noche, hubo un incendio en la calle Cuba nº 14 con un balance de un matrimonio fallecido. Curiosa y triste coincidencia: después de la noche más larga, la noche más trágica con un balance de 9 fallecidos, lo cual supuso honda consternación entre los familiares y vecinos respectivos. Las personas fallecidas en el accidente del derrumbe son tres de nacionalidad cubana, Paulo Andrés Valencia de 31 años, su madre Maria Correa de Valencia de 54 años y su cuñado Oscar Ortiz de 38 años; un matrimonio alemán Ube Stomberg y Wiebke Stomberg , ambos de 60 años; y dos mallorquines, padre e hija, Jaume Perelló de 54 años y Miquela Perelló de 15 años (su esposa y madre respectivamente resultó herida y se está recuperando, aunque, lógicamente, el drama vivido supone una muy difícil recuperación emocional). Miquela Perelló era una alumna ejemplar del Instituto Ramón Llull de Palma. Su muerte ha provocado gran dolor también en todos sus compañeros y Comunidad Educativa del Instituto. Los fallecidos en el incendio del 2º piso de la Calle Cuba nº 14 son Cayetano A.H. y su mujer Pepita, ambos de 45 años. Se da la circunstancia de que con ellos vivía un hijo de 19 años.

Edificios siniestrados  
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 C./ Rodriguez Arias, nº 19. Palma (Mallorca Illes Balears), esquina con la C. / Alós, y cerca de la Plaza Serralta.


WEB Arco Atlántico (http://mallorcaweb.net/arc98), vamos a “Comunicación / Herramientas de comunicación / Nuestra Tierra / Oficina del Catastro (cartografia) / Acceso a datos catastrales no protegidos / Aceptar”. Aquí marcamos:

Localización. Provincia: ILLES BALEARS

Municipio: PALMA DE MALLORCA

Tipo de via: Calle

Via: RODRIGUEZ DE ARIAS

Número: 19

Pulsamos sobre “Datos y consulta descriptiva y gráfica”. Obtenemos la identificación catastral y dirección de las cuatro viviendas: Planta baja y tres pisos:

Pulsamos sobre la referencia catastral de cualquiera de ellas, por ejemplo sobre la del tercer piso. Nos da la información de que la finca se construyó en 1959, que tiene una superficie del suelo de 100 m2, una superficie construida (las cuatro plantas) de 448 m2, que la planta es de 88 m2 y que tiene una cuota de participación del 18% (la planta baja, teniendo la misma superficie tiene una cuota de participación del 35%). Si pulsamos sobre cartografía Internet y se nos ofrece visualizar la fiinca por “idee”, “SigPac” (en este caso no porque el sigpac solo permite visualizar fincas rústiicas), “Google Maps”, “Google Earth”, “Goolzoom” y “Bing”. Nosotros la visualizamos mediante “Google Maps” y “Bing”.

C./ Cuba, 14. Es Molinar. Palma (Mallorca. Illes Balears).



WEB Arco Atlántico (http://mallorcaweb.net/arc98), vamos a “Comunicación / Herramientas de comunicación / Nuestra Tierra / Oficina del Catastro (cartografia) / Acceso a datos catastrales no protegidos / Aceptar”. Aquí marcamos:

Localización. Provincia: ILLES BALEARS

Municipio: PALMA DE MALLORCA

Tipo de via: Calle

Via: CUBA

Número: 14
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Pulsamos sobre “Datos y consulta descriptiva y gráfica”. Obtenemos la identificación catastral y dirección de las viviendas de la finca: Nos encontramos tres páginas, que indican que hay 36 viviendas en este número: 6 en cada una de las 6 plantas (planta baja y cinco pisos). Dado que la noticia nos dice que era en la segunda planta, pero no indicaba qué puerta, nosotros elegimos, al azar, una vivienda de la segunda planta y nos indica la siguiente información: La finca fue construida en 1996, tiene una superficie de suelo de 1480 m2, la superficie construida es de 3059 m2. La vivienda elegiida tiene una superficie de 77 m2 y un coeficiente de participación del 2,54 %. Pulsamos sobre cartografía Internet y se nos ofrece visualizar la fiinca por “idee”, “SigPac” (en este caso no porque el sigpac solo permite visualizar fincas rústiicas), “Google Maps”, “Google Earth”, “Goolzoom” y “Bing”. Nosotros la visualizamos mediante “Google Maps” y “Bing”.

Evolución: desde el Big-bang hasta al hombre/mujer

Hablemos de psicología (7)


Unidad 2 Evolución: desde el Big-bang hasta al hombre/mujer


Arco Atlántico, grupo de comunicación
Palma de Mallorca
Para los DEPARTAMENTOS DE ORIENTACIÓN
Profesor: Antoni Ramis Caldentey
Psicología, ciencia del Hombre y de la Mujer
Asignatura: PSICOLOGÍA
(Optativa de Bachillerato)
Año académico: 1998-99
Septiembre de 1998
Dibujos de las portadas de los temas realizados por el alumno:
Alvaro Sabater Garriz, alumno de Bachillerato del Instituto IES Las Estaciones y de la asignatura de Psicología


Unidades:
Unidad 0: Introducción, Programa y Referentes
Tema 1: Psicología: Conceptos, Historia, Corrientes o Escuelas
Tema 2: Desde el Big-Bang hasta el hombre / mujer
Tema 3: La Personalidad
Tema 4: Motivación y conductas sexuales
Tema 5: Bases biológicas de la personalidad
Tema 6: Bases sociales de la personalidad
Tema 7: La Inteligencia
Tema 8: Patología de la Personalidad




Tema 2: La Evolución: Desde el Big-Bang hasta Hoy
- Introducción
- Big-Bang e inicio de la formación del Universo. Expansión. Formación del Sistema Solar. Sol, Tierra y planetas
- Los inicios de la vida
- ¿De qué están hechas las células?
- La columna del tiempo. Robert Jastrow
- La Evolución: Desde el Big-Bang hasta al hombre. (Tres cuadros)
- Los genes y el ADN
- De la información a la sustancia
- Proteínas
- Los inicios de la vida
- Momentos importantes
- Los inicios de la inteligencia
- De los primates al hombre
- Homanització, Humanización y Socialización
- BIBLIOGRAFÍA y Referentes bibliográficos

Figuras i tablas de esta unidad 

La evolución


Introducción

Si hemos dicho que la psicología es la ciencia esencial del hombre y la mujer, nos interesa ahora saber de dónde proceden estos hombre y mujer. Hoy en día nadie discute la realidad de la evolución de las especies. Basta mirar el esqueleto de un hombre, de un primate, de un perro e, incluso, de un pez para darnos cuenta de que las partes de los diferentes esqueletos son básicamente las mismas, que han ido cambiando, al largo del tiempo; que han ido evolucionando. Si analizamos la evolución del hombre y la mujer en sentido inverso, desde ellos hasta su origen más remoto, nos damos cuenta que los animales más parecidos al hombre son los primates (parece ser que lo que más, el chimpancé). Algún tipo de primate tiene una cierta semejanza con los mandriles. Haciendo grandes saltos evolutivos los mandriles tienen un conjunto de rasgos que nos recuerda a los cánidos y estos a algunos roedores. Parece ser que estos roedores proceden de un mamífero ancestral, este de unos reptiles tipo mamífero y estos de unos reptiles ancestrales de los que, por distintas líneas evolutivas, ocasionarían tanto los reptiles, las aves y los mamíferos actuales, como los extintos dinosaurios . Este reptil ancestral, a la vez, desciende de un anfibio y éste del crosopterigio y este de un pez. Yendo más lejos, el antepasado, muy pasado de los peces al igual que los moluscos, insectos, crustáceos ,..., es un animal primitivo de cuerpo duro que, a su vez, procede de un pluricelular de cuerpo blan, hasta llegar a la primera célula. Esta, a su vez, procede de materia terrestre. Pero también la Tierra, el resto de planetas, el Sol y el resto de estrellas del universo se formaron, parece ser, a partir de un Big Bang inicial, con lo que ya hemos acabado de rebobinar los vídeos de la evolución. Vamos, pues, adelante con esta evolución, desde el principio... hasta hoy.

Big-Bang: formación del universo; formación del sistema solar; formación de la Tierra

La teoría del Big-Bang surgió hace unos 80 años cuando un grupo de astrónomos americanos, observando las galaxias, se dieron cuenta que el universo entero está estallando actualmente ante nosotros. Todas las galaxias del universo se separan de nosotros: se separan entre sí a velocidades muy grandes. Si seguimos este movimiento hacia atrás en el tiempo intuimos que las galaxias estaban más cerca unas de otras. Y si vamos más atrás aún, encontramos que en un momento determinado todas las galaxias del universo estaban juntas formando una inmensa masa sometida a una fuerte presión y elevada temperatura.

Los Inicios de la vida

¿Cuándo comienza la vida?; ¿Cómo?; ¿Por qué?. ¿Cómo se transmite la información heredada?. Las mutaciones, Selección natural y Evolución.

La célula: Es la mínima estructura organizada de la vida en todas sus formas:

- La conciencia (de uno mismo, de su propia existencia, de todo y cualquier

cosa) es la actividad compleja del cerebro. Muchos animales no tienen conciencia de su propia existencia.

- El cuerpo es una comunidad de órganos que actúan conjuntamente en una armonía regulada.

- Cada órgano está compuesto por numerosos grupos de células.

- No hace mucho las propias células del cuerpo del lector eran autónomas y considerablemente adaptables. Esto nos parece a todos los demás seres vivos. Todo ser vivo ha sido constituido por una sola célula capaz de dividirse para producir más copias de sí misma. La diferencia más notable entre células de distintos organismos se encuentra en la "información" que contiene y transmite.

De qué están hechas las células?

1 .- Átomos

2 .- Moléculas

3 .- Estructuras moleculares

4 .- Células

Átomos:

- Elementos naturales del Universo.

- Entidades más pequeñas de que está constituida la vida.

- 5 clases principales de átomos que forman parte de los seres vivos: C, H, O, N y P.

- Masa media: 15 u.m.a. (unidades de masa atómica).

Moléculas: Combinaciones de átomos: Moléculas sencillas

Cadenas moleculares.

Las moléculas sencillas tienen una masa media de 150 u

Hay cientos de moléculas sencillas a las células.

Las cadenas moleculares están formadas por largas cadenas de moléculas sencillas unidas unas a otras.

La masa media es de unas 75.000 u.m.a. (500 veces superior a la de las moléculas sencillas.

Las cadenas más largas tienen una masa de varios millones de u y se pueden ver con microscopios electrónicos.

Estructuras moleculares: conjuntos formados por cadenas de moléculas ordenadas arquitectónicamente. La estructura molecular más pequeña tiene una masa de 7.500.000 u

Células: Estructuras más pequeñas con vida propia. Se reúnen para formar organismos: Es decir, estructuras organizadas capaces de tener una vida autónoma.

- Hay organismos de una sola célula: una bacteria o una levadura.

- El cuerpo humano consta de 60 billones de células organizadas en grupos: Órganos.

Orden en el caos: La segunda ley de la termodinámica dice que la entropía (desorden-átomos) crece invariablemente en cualquier lugar del Universo (Hoagland. pags: 13 a 43).

- La energía es necesaria para generar orden.

- Un plan es necesario para generar orden: Información biológica.

El Universo inanimado camina permanentemente hacia la máxima desorganización (pintura amarilla y azul), hacia el caos. Esto le produce el máximo equilibrio. La segunda ley de la termodinámica dice que la entropía (desorden o desorganización) crece invariablemente en cualquier lugar del universo. Y esto se debe a que los elementos se mueven al azar.

La vida trabaja en sentido inverso: Trabaja constantemente para crear estados inestables; trabaja contra el azar, crea orden. Es como si trabajase separando las moléculas de la pintura amarilla de las de la pintura azul.

Un proceso que trabaja para crear orden en contra de la tendencia natural al desorden sólo puede existir si goza de una energía. La construcción de una diminuta célula requiere energía. Esta energía la proporciona la luz y el calor solares.

Las plantas utilizan la luz solar para convertir el dióxido de carbono CO2 en hidratos de carbono, concretamente el azúcar glucosa, C6H12O6. Los hidratos de carbono son más complejos que el dióxido de carbono, es decir: Sus átomos están más organizados y más ordenados. Consecuentemente, la luz solar crea orden al poner en marcha el mecanismo que crea hidratos de carbono a partir de dióxido de carbono.

Los hidratos de carbono son alimentos universales para todas las plantas y todos los animales, ya que tienen enlaces químicos ricos en energía. Plantas y animales rompen estos enlaces cuando queman los hidratos de carbono con oxígeno (desprendiendo dióxido de carbono en el proceso). Las plantas y animales utilizan la energía así producida para construir su propia sustancia y las complejas estructuras de la célula viva.

El orden de una célula viva es miles de veces mayor que la de una molecular de hidrato de carbono. consecuentemente los seres vivos deben consumir miles de moléculas de hidratos de carbono para autofabricado-se, así como por una vez existente, para mantenerse.

Un proceso que trabaja para crear orden, además de energía, precisa un plan que indique qué orden creará y cómo lo hará. ¿Cuál es la naturaleza de la información que indica a la célula cómo debe disponer sus átomos, moléculas, cadenas y estructuras en la forma correcta para convertirse en una célula viva completa y que pueda transmitir - de generación en generación para volver a iniciar el proceso?

Esta información para construir una célula debe tener la calidad de un mapa, plano, folleto o libro. Debe contener instrucciones completas susceptibles de ser comprendidas.

La información que determina rasgos individuales reside en entidades especiales, los genes. Para cada carácter heredado distinto hay un gen distinto. Gregor Mendel, fundador de la genética, mostró (1860) que los genes s'hereden como si fueran cosas u objetos reales. Son como paquetes pequeños de información concreta que indica un rasgo concreto de un organismo determinado y que s'hereden.

En 1920 el genetista Thomas Hunt Morgan descubrió que los genes están localizados en las células, concretamente en su núcleo. Con el microscopio se había visto, en el interior del núcleo, los cromosomas (estructuras filamentosas que, antes de la división del núcleo en dos se duplicaban) que se duplican y queda un juego de cromosomas idénticos en cada uno de los dos núcleos divididos , es decir, en cada una de las células hijas. Morgan supuso (y demostrar) que los genes se asentaban en los cromosomas.

La columna de Tiempo. El Telar mágico. R Jastrow

Hace 20.000 M. de años: Big-Bang: Nace el Universo.

Hace 19.000 M. de años: Comienzan a formarse las estrellas.

(Tiempo cosmogónicos-de formación-desde hace 4.600 M de años hasta hace 3.500 M de años)

Hace 4.600 M. de años: Nacen el Sol y la Tierra.

(Era Arcaica o Agnostozoica: Desde hace 3.500 M de años hasta hace 600 M de años)

Hace 3.500 M. de años: Aparece la vida en la Tierra: Bacterias y plantas simples que aparecen en el seno del Caldo Prebióticos o Sopa Molecular.

Hace 1.000 M. de años: Aparecen los primeros animales multicelulares.

(Era Primaria o Paleozoica: Desde hace 600 M de años hasta hace 230 M. de años).

Hace 600 M. de años: Aparecen los primeros animales de cuerpos duros.

Hace 450 M. de años: Primeros peces.

Hace 350 M de años: Crosopterigis.

Hace 300 M de años: Primeros reptiles.

(Era Secundaria o Mesozoica: Desde hace 230 M. de años hasta hace 63 M. de años).

Hace 200 M. de años: Primeros Dinosaurios y Primeros Mamíferos (empieza la historia de la inteligencia en la Tierra).

Hace 65 M. de años: desaparecen los dinosaurios y los mamíferos heredan la Tierra.

(Era Terciaria o Neozòica: Desde hace 63 M. de años hasta hace 1 M. de años).

Hace 30 M. de años: evolucionan los monos y los antropoides.

Hace 2 M. de años: Aparece el primer hombre: El homo Erectus.

(Era Cuaternaria: Desde hace 1M de años):

El hombre evoluciona. Aparece el hombre actual (homo sapiens sapiens)

La Evolución: Desde el Big-Bang hasta el Hombre (tres tablas)

Tabla 1

Años después Hace ... años Era o periodo Fenómeno:

--- 20.000 M Big-Bang: Masa de enorme densidad y temperatura: 1.600 º, que provoca la gran explosión y expansióEdwing Hubble: 1924: Otras galaxias además de la nuestra. 1929: El Universo en expansió.Stephen Hawking: Confirma la teoría de Hubble.Big-Bang: Enorme explosión: Hace 20.000 Millones de años (otras teorías más recientes: entre 13.000 y 16.000 Millones) Todas las Galaxias actualmente existentes, reunidas formando una masa de enorme densidad y temperatura (1.600 º). Y antes?, ¿Cómo?, ¿Por qué?.

1 M 19999 M 1 Millón de años después (hace 19.999 M. de años): La temperatura había bajado a unos cuantos cientos de grados. Los electrones se van acumulando en torno a los núcleos para formar los primas átomos. En este momento, el Universo es un conjunto de nubes gaseosas de átomos de hidrógeno y de helio que viajan a la deriva. (El Génesis de la Biblia coloca este momento hace unos 6.000 años).

1.000 M 19000 M-Se forman núcleos de materia solidificada: nubes de átomos se unen y forman las galaxias. Empiezan a condensarse las estrellas:-nubes más pequeños y condensados: las estrellas rodeadas de planetas.

14.500 M 4.600 M Historia de la tierra: Empiezan los tiempos cosmogónicos: (de formación)-De esta manera se forma el sistema solar (y, consecuentemente, la tierra). / Caldo prebiótico o sopa molecular.

1.000 M 3.600 M Era Arcaica o Agnostozoica: - azoico Hace 3.500 M Comienzan los tiempos geológicos: (con vida)-Aparecen las primeras formas simples de vida: A partir de moléculas orgánicas no vivas, de acuerdo con las leyes de la física y la química, que se encuentran en el caldo prebiótico o sopa molecular. Principales elementos en el mar: agua, hidrógeno, amoníaco y meta (Oxígeno y carbono). Lluvia ácida: CO2, H2O, NH3, H2, CH3, SH2 con perdida de H2 y He.A partir del "Caldo prebiótico" o "sopa molecular" ( "Las raices de la vida" pp. 35 y 36): Dentro del ADN encontramos siempre los nucleótidos o bases GC y TA (guanina, citosina, tiamina y adenina) que, según las diferentes combinaciones posibles, ya pesar de que la guanina siempre asociada con la citossina y la tiamina con la adenina, se pueden formar 20 aminoácidos distintos y varios millones de proteínas distintas. "El Telar Mágico".

Tabla 2

Años desp Hace ... años Era o periodo Fenómeno:

2.500 M 1.000 M - Agnostozoic (arcaico) - Algonquiens (Precámbrico)-Aparecen las primeras criaturas multicelulares: plantas y animales (el hombre actual es uno de estos productos multicelulares) .- Según los fósiles: Al principio, animales primitivos de cuerpos blans.-Importancia: Menos vulnerable. Especialización de las cèl.lules.-Son la base sobre la que se construirán todas las formas superiores de vida.

400 M 600 M Era Primaria o Paleozoica: - Cámbrico Hace 600 M (85) - Ordovícic Hace 515 M (67) - Silúrico Hace 448 M (30)-Según los fósiles: Primeras criaturas de cuerpo duro: Animales con esqueletos externos. Son los ante-pasados de los moluscos, estrella de mar, langosta y insectes.-Acelera la evolución: no tienen cerebro, pero tienen armadura corporal que los protege.

150 M 450 M - Devónico Hace 378 M (65) * Primeros vertebrados: Primeros peces:-Huesos perfectamente articulados: Aletas-Espina dorsal + cerebro (pequeño, pero el primero) (el cerebro del pez. Telar mágico. Pag.. 13) .* Conquista de la tierra (hasta ese momento, la tierra era tan estéril como la luna):-Primero: Las plantas (buscando lugares húmedos) .- Decenas de Millones de años después: Los insectos atraídos por la abundancia de vegetación fueron los primeros animales en poblar la tierra (al principio: libres de depredadores. Después, no: Los peces invaden la tierra).

100 M 350 M - Crosopterigis: peces que emigran hacia la tierra.

25 M 325 M - Carbonífero Hace 313 M (50) - Los primeros anfibios.

25 M 300 M - Pérmico Hace 263 M (24)-Los reptiles: Animal nuevo y totalmente terrestre-Amos de la tierra durante muchos años .- Se producen múltiples líneas de evolución:-Todas, relativamente no inteligentes, excepto una: los mamífers.-Los mamíferos marcarán la primera gran paso hacia la evolución del cerebro.

50-100 M 250-200 Era Secundaria o Mesozoica-Triásico Hace 230 M (40) - Jurásico Hace 190 M (34) - Cretácico Hace 156 M (93) - Therapsida (mamíferos primitivos) - Primeros mamíferos y primeros dinosaurios. ( " Los inicios de la inteligencia "en el Telar Mágico. pp 21 y ss.).

135 M 65 M Era Terciaria, Neozoica o Cenozoico Hace 63 M - Paleocen ...- Eoceno (22) - Oligocen (13) - Desaparecen los dinosaurios .- Los mamíferos heredan la tierra .- Primates ancestrales (Plesiadapis) - Aparecen los primates más antiguos. (en el orden de los primates pertenecen los lemúrids, los tarseros, los monos y el hombre) .- Los primeros primates debieron ser insectívors.-Han ido evolucionando durante 60 M de años.

35 M 30 M - Miocen Hace 28 M (15) - Pliocen Hace 13 M (12) - evolucionan los primates y los antropoides

Tabla 3 

Años desp Hace ... años Era o período Fenómeno:

20 M 10 M - Lemurs o lemúrids (primates iniciales)-Aparecen los lémures o lemúrids: Suborden de primates de Madagascar, Africa y Malasia como el maki

3 M 7 M - Aparecen los póngidos: Chimpancé, goril.la y orangutà.-Se separan de la línea evolutiva los gibones (primado de indomalassia) y los pongits (Chimpancé, goril.la y orangután)

3,5 M 3,5 M - Australopithecus (afarensis, africanus, robustus)-Australopithecus afarensis (el más antiguo) (Lucy)-Australopithecus robustus (Kenia): A. una cresta (cráneo: 500 cc)

1,5 M 2 M - Aparece el Homo habilis-Aparece, probablemente derivado del australopithecus robustus, la primera especie de hombre del Homo habilis: Ya no tenía cresta. Talla: 1,40. Cráneo: 800 cc.

0,3 M 1,7 M - Aparece el primer hombre: Homo Erectus. Domina el foc.-Aparece el Homo Erectus. Talla: 1,7. Cráneo: 1.000 cc.-El hombre domina el foc.-Es el período del paleolítico inferior (mitad del pleistocen) .- Pithecantropus (Java. 1891). y Sinantropus (Pekin. 1920).

0,7 M 1 M100.00040.00022.0007.0005.0003.000 Era cuaternaria Antropozoica-Pleistocen-Holocen Era cuaternaria o antropozoica-Pleistocen (inferior, medio y superior) Paleolítico inferior: Pithecantropus (Java). Sinanthropus (Beijing). Paleolítico medio: Homo Sapiens (Neanderthal). (Cromagnon)-Es el período del Paleolítico mig.-Aparece el Homo sapiens:-El primero es el Sapiens Neanderthaliensis: Que se extiende por Europa entre hace 80.000 y 3.500 a.-Habitaba en cuevas: Pinturas rupestres.-enterraba a los muertos. Paleolítico superior. Culturas: Auriganaciense, solutrense, Magdaleniense .- Se suplido por el Homo Sapiens Sapiens: Hombre de Cro-Magnon. Cráneo: 2.000 cc-Se extiende por Europa.eu-Domina el lenguaje y da paso al inicio de la Història.-Grupos: Tintos, Mongoles, caucásicos, Indios, Indios americanos y australianos-Comprende el paleolítico superior:-Culturas: Aurinyaciense, solutrense, Magdaleniense. - Holocen El hombre es el hombre actual. Comprende el mesolítico y neolítico: Mesolítico: El hombre reunido en poblados / Es cazador / Domestica al es / Usar signos: comienzo de un tipo de escritura. Neolítico: Pasa del nomadismo a la agricultura / Fina pulimentació de la piedra / Domestica el cerdo, cabra, oveja y vaca / Hace cerámica / Usar la rueda / Usar la piragua / A su final comienza la época històrica.-Edad del Bronce: Culturas primitivas: Mesopotamia / Egipto / Fenicia / India / China / Grecia .- Edad del Hierro

- LENAY, Charles: "La Evolución". Conocer la Ciencia. RBA editores. Barcelona, 1994.

La paleontología es la ciencia que estudia los seres vivos antiguos a través de los fósiles y los estratos de la Tierra. La estratigrafía es la ciencia que estudia los estratos.

Antoni Ramis Caldentey
Psicòleg Humanista Social 

http://mallorcaweb.net/arc98/psicologia

Octubre de 2009
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Homenaje de Marca a Andrés Montes

Homenaje de Marca a Andrés Montes

El PP balear, de guatemala a guatepeor (honduras muy hondas)

Recibido, por correo electrónico, de REAS

Estimados compañeros,

Queridas compañeras:

Por su interés, os hacemos llegar una carta de Amadip-Mención a la ciudadanía, en relación a la no renovación del contrato de jardinería a personas con discapacidad intelectual en el Ayuntamiento de Marratxí.

Saludos cordiales,

REAS Balears

Tel. 971706005

reasbalears@reasnet.com

http://www.economiasolidaria.org/reasbalears

CARTA ABIERTA A LOS CIUDADANOS SOBRE LA NO RENOVACIÓN DEL CONTRATO DE JARDINERÍA A PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL EN EL AYUNTAMIENTO DE MARRATXÍ

Durante estos últimos días en amadip.esment hemos recibido constantes muestras de apoyo y solidaridad junto con reacciones de incredulidad ante la resolución adoptada por el Ayuntamiento de Marratxí en el concurso de jardinería de esta localidad.

El Ayuntamiento de Marratxí ha decidido rescindir el contrato de mantenimiento de los jardines del municipio a amadip.esment después de 11 años de trabajo. Esta decisión significa la pérdida de 13 puestos de trabajo, 10 de ellos de personas con discapacidad intelectual.

Antes estos hechos de grave retroceso social queremos manifestar:

En primer lugar, en nuestros casi 50 años de trabajo por los derechos de las personas con discapacidad intelectual nos hemos caracterizado por buscar acuerdos, huir de las polémicas apostando por el diálogo y la negociación. A lo largo de estos años amadip.esment se ha presentado a concursos que no ha ganado y no ha levantado la voz por ello. En nuestro trabajo, la calidad ha sido y es una constante, que viene avalada por múltiples reconocimientos. Somos una organización sin ánimo de lucro que reinvierte íntegramente los beneficios de sus actividades en los servicios a personas con discapacidad. La financiación de nuestros proyectos proviene en un cincuenta por ciento de recursos propios evitando así, un coste social y económico más oneroso a nuestra comunidad.

En segundo lugar queremos dar a conocer la valoración realizada en el concurso por el Ayuntamiento de Marratxí, para que los ciudadanos puedan formarse una opinión:

1. Precio: El precio ofertado por las dos empresas es el mismo por lo que ambas obtienen la misma puntuación (5 puntos).

2. Proyecto técnico: De los requisitos que mencionan los pliegos de condiciones amadip.esment aporta, entre otros, la descripción detallada de las zonas, las horas de tractor a realizar, los inventarios de mobiliario y bocas de riego, el Plan de trabajo anual etc. mientras que la otra empresa no hace referencia a estos aspectos. Los pliegos también valoran la experiencia, aspecto en el que amadip.esment aporta sus 11 años de trabajo en esos espacios. La puntuación es de 10 puntos para ambas empresas.

3. Equipo humano y medios técnicos: Nuestra asociación presenta una relación de técnicos cualificados –detallando sus nombre y titulación profesional-, personal técnico indirecto, plantilla para cubrir incidencias y bajas laborales, furgonetas para accidentes o averías, maquinaria de sustitución por roturas, robos... No nos consta que la otra empresa concrete ninguno de estos temas. De todas estas condiciones que el pliego contempla, sólo se valora la aportación de la maquinaria (2 máquinas por parte de amadip.esment y una de la otra empresa) dejando sin puntuar los medios humanos, punto fuerte de nuestra entidad e imprescindible para cualquier empresa del sector servicios . Amadip.esment obtiene 2 puntos y la otra empresa 1.

4. Implantación de la empresa en el municipio. La empresa adjudicataria aporta su sede social y centro de trabajo en Marratxí más 4 personas contratadas empadronadas. Por su parte, amadip.esment aunque no tiene su sede social en el municipio, cuenta con 43 personas contratadas en 3 centros de trabajo ubicados en Marratxí y 14 personas contratadas empadronadas allí. También aportamos 78 personas atendidas residentes en ese municipio, 12 socios empadronados en Marratxí y justificamos tener proveedores del municipio como la otra empresa. Estos últimos aspectos no se valoran, en contra de lo que decía el concurso. Amadip.esment consigue 2,5 puntos y la otra empresa 4,5. Cabe recordar que en el anterior concurso se nos reconoció mejor puntuación que en el actual, cuando entonces teníamos menos centros y menos personas empadronadas.

5. Mejoras técnicas propuestas. Nuestras mejoras son: más empleo(más horas de trabajo), más compromiso medioambiental (planta autóctona, compostaje, ISO 14001...), más tecnología (control diario de partes por PDA´s) y otras mejoras técnicas (furgoneta fija asignada, más horas de tractor, mayor cobertura de seguro de responsabilidad civil, etc.).

La valoración económica de las mejoras de amadip.esment asciende como mínimo a 35.000 € anuales de los cuales sólo se valoran 1.200 € 

La empresa adjudicataria se limita a aportar 6.000 € anuales “para la libre utilización de Marratxí XXI”, hecho que constituye una rebaja del precio pero no una mejora. Hay que indicar que la rebaja en el precio de la contrata se valoraba en el punto primero, por lo que no se puede puntuar dos veces.

La puntuación otorgada a amadip.esment es de 1 punto por 5 de la otra empresa.

En resumen, la puntuación total obtenida por amadip.esment es de 20,5 puntos por 25,5 la otra empresa.

Por otra parte, frente a lo que se afirma desde el consistorio, amadip.esment sí propuso en diferentes reuniones previas con Marratxí XXI que el concurso contemplase cláusulas sociales, medioambientales y de calidad, tal como recoge la Ley de contratos del sector público. Estas propuestas no se tuvieron en cuenta.

Tampoco nos podemos olvidar de las dificultades que Marratxí XXI ha puesto a la tramitación del recurso de amadip.esment a la adjudicación provisional. Solicitamos por escrito la documentación necesaria para poder fundamentar el recurso 8 días antes del fin del plazo para recurrir. Lo único que se nos permitió fue leer esa información sobre un archivo informático justo 1 día antes de que acabase el plazo. El argumento fue que sólo había un técnico y éste estaba de vacaciones. 

Por todo lo dicho, pretendemos que se rectifique este error que conduce a la pérdida de 10 empleos de personas con discapacidad y serias dificultades para encontrar un nuevo trabajo. Nos encontramos ante uno de los más graves retrocesos en políticas de igualdad en nuestra CC.AA. pues no sólo no ha habido una discriminación positiva, como se aplica cada día más en las administraciones públicas, sino que en este caso ha habido una discriminación negativa. Si esta rectificación no se produce, agotaremos todas las vías legales y sociales para corregir esta situación. 

No queremos olvidar a todos los familiares, socios, trabajadores, voluntarios, representantes de otras entidades y asociaciones, de empresas, de sindicatos y de todos los partidos políticos y de ciudadanos en general que nos están apoyando. 

Gracias a todos, una sociedad normalizada es una sociedad avanzada.

Més informació: http://amadipesment.wordpress.com/

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Este Sr.., para quien si pone la mano en el fuego la sacará bien quemada, nos exige presunción de inocencia para su "alter ego" enormemente imputado. Puede ser que un juez lo declare inocente de todos los cargos que se le imputan, pero si así fuera sólo sería jurídicamente inocente. Política y socialmente no es un presunto inocente, ni siquiera un presunto culpable, es un evidente grave culpable.

Otros personajes importantes que, en alguna de sus muñecas, llevan el mismo uniforme que estos dos: 

1) XXXXXX 

2) XXXXXX 

3) XXXXXX 

4) XXXXXX 

5) XXXXXX 

6) XXXXXX 

7) XXXXXX 

8) XXXXXX

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9) ...

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Arco Atlántico
http://mallorcaweb.net/arc98
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¿Debemos vacunarnos contra la Gripe A?

Campanas por la gripe A. Por Teresa Forcades, doctora en medicina 



CAMPANAS POR LA GRIPE A from ALISH on Vimeo.